terça-feira, 12 de junho de 2012

Pateta e o volante

Ainda sobre a questão da cidadania no trânsito, podemos ver este desenho do Pateta, personagem criado por Walt Disney, onde o personagem muda de comportamento quando assume o volante do carro.

sábado, 9 de junho de 2012

Cidadania e trânsito

D E S - Educação de Trânsito Animada


O vídeo acima foi usado para fazer parte do projeto "A prática da cidadania no trânsito", desenvolvida pelos professores Wilson Sousa de Oliveira, Maria Conceição Barbosa e Evandro Rodrigues Monteiro, com os alunos do 3º ano C (tarde), onde se busca incentivar a turma para buscar a cidadania no trânsito no município de Jijoca de Jericoacoara.

Obs.: o vídeo foi extraído do Youtube.

sábado, 26 de maio de 2012

Projeto de cidadania no trânsito de Jijoca


01. Identificação

Autores:

Evandro Rodrigues Monteiro

Wilson Sousa de Oliveira

Maria Conceição Barbosa

Escola:

José Teixeira de Albuquerque

Turma:

3° C tarde

Total de Alunos:

36 alunos

Período:

28/05/12 a 08/06/12

Carga Horária:

2 aulas (100 min)

02. Definição do Título

A prática da cidadania no trânsito


03. Objetivos

  • Refletir sobre atitudes e práticas no trânsito;

  • Desenvolver uma atitude crítica e conscientizadora;

  • Identificar a relevância de mídias digitais na produção de informações.


04. Conhecimentos prévios dos alunos

  • Sinalização;

  • Leis do código de trânsito;

  • Segurança no trânsito.


05. Disciplinas envolvidas

Espanhol, Língua Portuguesa, Sociologia, Química.

06. Metodologia / Procedimentos

PASSO 1: Debate e estudo do tema em sala de aula com apoio de mídias;

PASSO 2: Análise do trânsito jijoquense pelos alunos. Os alunos irão criar e editar fotos retratando a realidade local.

PASSO 3: Postagens e discussão no ambiente Thinkquest.


07. Recursos a serem utilizados

  • Projetor multimídia

  • Pen drive

  • Câmera digital

  • Celular

  • Computador com internet

  • vídeos


08. Avaliação

  • A participação, a cooperação e o comprometimento com as atividades propostas;

  • Análise das produções dos alunos, levando-se em conta a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.


09. Referências Bibliográficas

http://www.amc.fortaleza.ce.gov.br/modules/dect/travessia.html

http://www.amc.fortaleza.ce.gov.br/modules/dect/projetos.html

http://artigos.netsaber.com.br/resumo_artigo_12418/artigo_sobre_educa%C3%87%C3%83o_para_o_tr%C3%82nsito:_um_olhar_para_o_contexto_escolar

http://www.mguacu.com.br/tseg/cartilha/cartilha.html

http://www.youtube.com/watch?v=KtmCChJ99H0